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22日，省教育厅公示了《关于实施初中学生综合素质评价的指导意见（试行）》（以下简称《意见》）的征求意见稿，明确初中学生综合素质评价包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面，结果将作为学生毕业升学重要依据或参考。
综合素质怎么评？
从五个方面打分
如何记录学生的综合素质评价？《意见》提出，要建立完善的学生个人综合素质评价档案，初中学生综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面。
综合素质谁来评？
学生、同学、老师、家长一起评
《意见》还提出，初中学生综合素质评价主要采取写实记录、多元定性评价与重要观测点定量评价相结合的形式进行。
其中，写实记录就是学生在教师指导下，在成长过程中客观记录的、能集中反映自身综合素质发展过程与结果的关键事件，以及相关证据材料等。
多元定性评价分为自我陈述、同学评语、教师评语和家长评语，其中在每学期结束时进行学期评价，反映学生一学期的综合素质发展情况，在第五或第六学期末进行毕业评价，反映学生整个初中阶段综合素质发展情况。
综合素质评价五方面重要观测点最高得分值均为20分，实行各自计分且各学期得分可以累加，但五方面得分不作汇总。不过，各市也可结合实际增减重要观测点，要保证五方面最高得分值相等。
《意见》还提出，省学生综合素质评价平台将覆盖从小学到高中学段。
两种方式可反馈意见
省教育厅有关负责人提醒，省教育厅组织起草的《意见》，现向社会征求意见。
2018年1月22日至2月2日，市民可通过电子邮件（ 2765324122@qq.com）或来函（广州市东风东路723号广东省教育厅基础教育与信息化处）形式，提出意见建议。
来源：广东省教育厅、南方＋、南方日报、信息时报、中新社广东发布
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