泰国的一则公益广告《豆芽引发梦想》是由真人真事改编而成：小女孩的妈妈在市场卖菜，只有四年级的文化水平，却将小女孩培养成了博士。无论遇到什么困难，妈妈总是耐心地对小女孩说“我们试试”，简单的四个字，包含的是妈妈对孩子好奇心的呵护、对孩子探究精神的启蒙。更重要的是能够让孩子接受“无论是否成功，我们都要不断去尝试”的价值观。明明只是3分钟的简单短片，传递的却是教育的真谛。
一、
这个小女孩叫Ju，她生活在泰国一个并贫困的家庭，她的妈妈在菜市场以卖菜为生。Ju的童年就是从菜市场开始的……
小女孩Ju一直盯着一个摊位在看，妈妈注意到了，便问她，“Ju，你在看什么呢？”
原来小女孩Ju看到了豆芽摊位上有许多人在买豆芽，便问妈妈，“为什么豆芽卖得那么好？”
妈妈回答她说，“因为只有一个摊子在卖豆芽。”
小小年纪的Ju非常有商业头脑，她问妈妈，“那我们可以种来卖吗？”
妈妈有点迟疑，但她想了想对Ju说：“嗯，我们试试。”
简单的一句回答，体现了妈妈朴素的教育艺术。与之对比的是，我们可以想到，当孩子提出一个建议时，父母常见的几种反应：
“别闹了，家里又没地方种豆芽”； “现在我们没钱种豆芽”； “种豆芽干什么？我们又不会种”；
二、
于是Ju就和她妈妈一起开工了，她们在家里的阳台上放置了一些培育的工具，找来了豆子，兴致勃勃地开始种豆芽。
很可惜，这一次豆芽都枯死了。Ju和妈妈看着枯死的豆芽苗，很伤心。第一次的尝试失败了，“普通妈妈”可能会和孩子说：
“果然，我们种不好豆芽，还是安分卖菜吧”； “好好读书吧，别管种豆芽的事了”； “家里没闲钱给你折腾豆芽了”。
但Ju的妈妈不一样，面对失败，她的反应是：“没关系，我们再试试。”
三、
她们找来了一本专门介绍豆芽种植的书来读。不知道是哪个环节出了问题，但这么轻易放弃可不行。
影片这时候交代了妈妈的学历背景，原来她四年级就离开了学校，几乎不会认字也不会写字，但她非常善于解决问题，善于从书中寻找答案，跟着女儿一起探索，寻找解决问题的办法。
小女孩Ju念出书中关于种豆芽的方法，并和妈妈一起去实践。
改进了种豆芽的方法后，小女孩兴致勃勃地问妈妈：“这次会成功吗？”
妈妈的回答还是充满了力量，她说：“我们试试。”
第二次尝试又失败了，小女孩和妈妈陷入了沉默。
四、
这里有一个小细节，妈妈看着存折上为数不多的存款，心里很发愁。但是她抬起头，看着女儿Ju闪闪发亮的眼睛，说出的依旧是充满魔力的四个字：我们试试。
她们继续在书里寻找答案，发现：原来这次是没能按时浇水。
由于生活原因，她们可能无法做到按时浇水，影片里没有详细交代，但我推测，可能是妈妈打零工，女儿也要上学，放学后还在去菜市场帮妈妈卖菜。
母女俩家中条件简陋，一下雨屋子就漏水。妈妈抬头看到屋顶，雨一滴一滴落在她脸上，她想到了一个办法，收集了许多废弃的塑料瓶，并在塑料瓶上戳了很多洞，做成了一个自动浇水的装置。
母女齐心协力，将水瓶串在木杆上，挂在豆芽上面，给豆芽浇水。
妈妈的支持就像以及神奇的养料，滋养着小女孩的好奇之心，激励着女孩不断的探索。
终于，在不断探索下，母女二人成功地种植出了豆芽。
妈妈的支持，就像神奇的养料，不仅帮助豆芽成功长出，也帮着小女孩Ju的好奇心发展。
Ju看到豆芽长出的样子，简直乐开了花！妈妈看到开心的Ju，问道“我们要不要试试种点别的？”
小女孩已经学到了这种不言失败的行为方式，对妈妈说“我们试试！”
五、
故事中的小女孩是有人物原型的，她现在已经是Netnapa Saelee一位科学家、博士了，现在正在瑞典继续她的研究。
一个连小学都没毕业的妈妈，培养出一个读博士的女儿，完全是一个奇迹。没有丰厚的物质条件，没有出色的家庭背景，Netnapa Saelee的成就离不开妈妈的言传身教。
一句简单的“我们试试”，只有四个字，包含的是妈妈对孩子好奇心的呵护，是孩子探究精神的启蒙。更重要的是，影片中的妈妈给女儿一个非常好的示范，告诉她：不要轻言放弃，不要给自己设限，在你的学习、人生之路上，你要用自己的智慧和韧劲去迎接挑战。
女孩从小接受这样的教育长大，自然就接受了“无论是否成功，我们都要不断去尝试”的价值观。明明只是3分钟的简单短片，却诉说着不简单的力量。
好的教育能帮助孩子善待他们的好奇心，并培养起解决问题的能力。这些都是非常不显眼却是能使孩子终身受用的品质，这种品质的差距将会在孩子成长生活的各个环节得以体现，最终产生人与人之间巨大的差距。
现在很流行的一个说法是“没有伞的孩子要努力奔跑”。作为孩子，这可以是他们不拼爹的信条。但作为父母，我们不能不去思考，我们一直认为的“伞”，真的只是那些看得见的物质条件吗？
上不起3万元的暑期夏令营，这不耽误你可以在每天下班后和孩子做一个科学实验；读不上20万一年的国际学校，但幸好阅读是成本最低的“拼爹”；即便像影片里的Ju一样，几乎家徒四壁，生活永远都是最好的老师…… 卢梭在《爱弥儿》中说：“教育的目的不是让孩子掌握多少知识，而是让他在紧急情况下或者急需的时候自行学到知识以及知道如何去评价知识的价值。”这个18世纪的教育，在今天看来都有很大的价值。
我们教育孩子，最终目的是希望他在任何时候，都能化险为夷，都能找到自己的快乐。而这，恰恰是父母能给孩子的最大财富。有的父母给孩子钱，给孩子花钱，给孩子最好的教育条件。而有的父母， 给孩子的是花不完的钱。
若以后我们碰到孩子好奇的提问，碰到困难的几度失败，我们会如何反应呢？相信你有自己的答案了。 文章来源网络，如有侵权请联系删除。
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