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大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子——卢梭
近日，新华社一篇名为《3岁接受面试培训，学前掌握3000汉字——幼升小果真需要如此“衔接”？》的报道引发了网友热议。该报道介绍了位于上海的一家专为应试民办小学招生而开设的“幼升小精英培训班”，孩子们模拟升学面试回答老师的问题，其中最小的孩子仅有2岁半！而按照其宣称的“标配”，幼儿园毕业前孩子需掌握3000个汉字、100以内加减法、简单的英语会话和基本汉语拼音。
其实不光是知识储备，要想在面试中脱颖而出，孩子们还得掌握面试技巧、仪容口才等等要领，正如安徽合肥一家“幼小衔接”培训机构的工作人员所说，“我们会重点教宝贝怎么表现自己，以便更好地获得老师的关注和喜欢。”
相比我们，尽管我们的下一代能够享受到更优渥的物质生活，但别无选择地为了“前程”早早踏上抢占“独木桥”的征程，纵然少数孩子能够凭借“敏而好学”，举“全家之力”成功突围，也势必会牺牲掉本该无忧无虑、天真烂漫的童年时光。
据教育部2017年数据统计，包括北京、天津、上海在内的19个热点大城市“幼升小”就近入学率已达到99%。但“赢在起跑线上”，或者说至少是“不能输在起跑线上”的育儿迷思和焦虑，让我们一路被裹挟着前行，似乎别无选择。
道理都明白，但是要想从这场“提前到来的高考”中挣脱出来，关键还得父母自身转变看问题的角度，聚焦在孩子本身，才能少受干扰、少跟风。那么要把视线拉回来，我们可以陪孩子做些什么呢？
家长们之所以盲目跟风参加各种补习班，其实是因为把幼儿园和家割裂开来，没有“家校配合”的意识导致的。如果我们在家也能够继续贯彻幼儿园教给孩子的好习惯，督促孩子遵守作息时间、自己穿衣服系鞋带、自己整理床铺和玩具、犯了错误自己承担后果……就会感觉到孩子依然在长进，业余时间也没有“荒废”。
“心急吃不了热豆腐”，不要图省事一味代劳，碗洗不干净你可以偷偷重洗，被子叠得乱你可以悄悄再叠……但是一定不能剥夺孩子自己动手的机会。
生活中多问“宝贝，你发现了吗·······？”，引导孩子善于观察周围的事物。从水烧开后咕嘟咕嘟地冒白气，到天气的阴晴冷暖；从月相变化到植物生长……多问孩子“为什么”，也不厌其烦地回答ta的“十万个为什么”。即使爸爸妈妈被难住了，也可以带着孩子一起查字典、用搜索引擎……
玩儿不是孩子一个人的事，能玩儿的东西也不只有玩具。生活中常见小物件，甚至是你随手想丢掉的“废物”，都可以变废为宝利用起来，成为为孩子开启科普之门的“金钥匙”。而在动手能力这一点上，爸爸要比妈妈更加擅长，陪娃不虚度，手脑开发都不误！
当然，文化知识的学习也要跟上。但是一定要注意保护孩子的兴趣，而不是拿出“军备竞赛”的劲头来比谁认识的汉字更多、谁会背的唐诗更多、谁做加减乘除更快……
激发孩子自主学习的内动力，比多学多少知识更重要。很多孩子在幼儿园阶段就能背诵唐诗三百首，认识很多单词，会写不少汉字，能完成加减乘数运算，但是进入高年级学习却越来越吃力，越来越没有兴趣，因为孩子被家长严重“透支”了。透支孩子对学习的兴趣，只能揠苗助长适得其反。
智商让孩子跑得更快，而情商让孩子走得更远，但栽跟头总是难免的，“逆商”教育是父母必须亲自给孩子上好的一课。接纳孩子的不完美，接纳孩子一次次的笨拙，允许家中有不开心、允许孩子适当发泄情绪。孩子能够卸下包袱，才能轻松出发。
竞争无处不在，当压力一点点渗透到年幼的孩子身上，父母一定不能先乱了方寸，随波逐流，任由育儿的规划和理性被焦虑一点点蚕食。学前教育不等于提前教育，更不等于超前教育。帮助孩子顺利实现幼小衔接的过渡，不仅仅是幼儿园和培训机构的事，更离不开良好的家庭氛围和亲子互动。当我们陪伴孩子的方式丰富了，活动充盈了，当我们关注的焦点逐渐回到孩子身上，自然会少一分盲从，多一分自主。
正如卢梭所言，如果我们打乱了孩子成长的次序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。
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