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孩子的成长，是个奇妙的过程： 有时他天真烂漫，有时他任性叛逆， 有时很黏父母，有时又非常渴望独立...... 其实，孩子在不同年龄段，都会有不一样的心理和性格特点。 从1岁到6岁，孩子的特点和应对方法不同，如何培养个乐观的孩子，父母还是要因“龄”施教才好。
1-2岁孩子表现“不”字当头，打滚撒赖，一意孤行，占有欲强，自私霸道。
相处技巧对待这么小的宝宝，管教技巧主要以疏导、绕道为主。 ☞安全第一：该锁的锁起来，该扣好盖子的扣好。 ☞生活规律：摸索孩子生活规律，采取恰当措施。 ☞不当观众：当孩子打滚撒赖时，不当观众。没观众了，演员也就没趣了。 ☞绕开硬碰硬：“你要不要洗澡”的答案肯定是“不”。可换个说法，“你想在澡盆里玩小鸭子，还是玩小水桶？”
3岁孩子表现1、三岁半前： ☞情绪上快乐、友善、充满安全感。 ☞易于接受、乐于分享；肢体动作成熟舒畅；语言能力上发展到了新天地；喜欢学习新的字，尤其喜欢这些字眼：新的、秘密、吓一跳、好难。
2、三岁半到四岁： ☞反抗是最大的特征。 ☞容易内向、焦虑，但同时意志力极强。一方面缺乏安全感，一方面又想支配外在世界。
相处技巧☞朋友：在三岁半的年龄，朋友对他相当重要。许多孩子在这个年龄都有他想象的朋友，有的是人，有的是动物。 ☞陪伴：接受他在这个年龄最大的情绪发泄对象时妈妈的事实，并在他不闹情绪的时候，腾出时间陪他玩。
4岁孩子表现☞喜爱冒险、远足、刺激、任何新鲜事物。 ☞这个年龄的孩子，大多是快活、经历充沛、活蹦乱跳、荒谬好笑、无拘无束，对什么事情都跃跃欲试。
相处技巧☞接纳：接纳他的吹牛，使用肯定而幽默的引导，以轻声细语取代吼叫，全心全意和他谈话，和他商量，与他一起分享和创造。 ☞模仿：像孩子一样，有时不妨也吹吹牛，有时可以和他“对骂”，如果孩子用粗野的话攻击你，你也可以“以牙还牙”，以解放他被压抑的情绪，直到你们笑声取代愤怒为止。 ☞规范：给予口头规范，尽量避免会有麻烦的情景，谨慎的选择电视节目。
5岁孩子表现像阳光一样温暖、明朗。他一心一意要做一个好孩子，他的世界以妈妈为中心；他的小小心灵充满了对人、对物的爱；他长大眼睛，好奇的学习，享受生命提供给他的一切美好。同时他可以判断自己什么做不到，什么做得到，避免惹麻烦。
相处技巧☞知识：趁孩子这个时期求知欲强，又听父母的话，可以多给他讲些故事，教他些小知识。 ☞称赞：这时的孩子喜欢展现自己的智慧，比如向妈妈炫耀他会写自己的名字。多给他些赞美，舒理他的自信。
6岁孩子表现同时在两个极端游走。他可以在学校做一个模范生，回家当一个小恶霸。也因为他的两极化，把笔画或数字反写是很常见的现象；他顽固、自负、蛮不讲理。其实，他这么做只是为了建立和增强他自己的安全感。他现在处于很容易受到伤害的敏感期，不光在情感上特别容易受到伤害，他的身体皮肤好像对疼痛都格外敏感。
相处技巧☞关注健康：家里最好备上常用的消炎止痛油膏，父母对孩子的健康状况要多关注些。 ☞抚慰情绪：如果发现孩子情绪紧张（咬指甲之类），最好能想办法再降低对孩子的要求，以缓解孩子的情绪。 ☞多些宽容：对于餐桌上不像样，衣服随地乱扔之类的事情，就多些宽容吧。 竹兜温馨提醒超过3岁，就不要再“左一个宝宝，右一个贝贝”地叫啦。别小看孩子的称呼，它是社会角色的定位，孩子需要一个符合他年龄的称谓，直呼其名较好，否则孩子容易停留在小宝宝心理角色里。5岁以上的孩子去看医生，一般别搂抱着，适当让TA自己陈述不适，更符合事实。
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